很多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)啟了基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)在3-6月是打好基礎(chǔ)、打牢基礎(chǔ)的好時(shí)間，錯(cuò)過(guò)之后，在強(qiáng)化階段就會(huì)倍感壓力了。

有的同學(xué)說(shuō)我基礎(chǔ)好，不用早復(fù)習(xí)，看看今年的成績(jī)，再下結(jié)論，想一戰(zhàn)成碩的，去年9月都已經(jīng)復(fù)習(xí)了。

考研第一步，擇校擇專(zhuān)業(yè)，今天我們來(lái)說(shuō)選擇院校，院校選擇是個(gè)非常嚴(yán)肅的問(wèn)題!按照院校層次，給大家推薦!

01.第一層次：名校+優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)

范圍：多指985、34所，其分?jǐn)?shù)線絕大多數(shù)超越國(guó)家線，接受推免生數(shù)量多，但它們都是科研項(xiàng)目的匯集地。

適用人群：基礎(chǔ)過(guò)硬，學(xué)習(xí)能力好，自律性好。

解析：難度系數(shù)最高，華山論劍，高手過(guò)招!，通過(guò)初、復(fù)試進(jìn)入這所院校的考生可謂鳳毛麟角。除此之外，報(bào)考這些院校的考生往往實(shí)力過(guò)硬，如果把考研比作江湖，那這些高校的初、復(fù)試可謂是高手過(guò)招，被刷掉的也可能是叱咤一方的學(xué)霸。

02.第二層次：特色院校+強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)

范圍：譬如財(cái)經(jīng)類(lèi)、政法類(lèi)、紡織類(lèi)院校等，雖綜合實(shí)力稍遜，但其強(qiáng)勢(shì)學(xué)科往令名校側(cè)目，是專(zhuān)業(yè)型考生競(jìng)相追逐的對(duì)象。

適用人群：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中上，欲在專(zhuān)業(yè)上有所造詣的同學(xué)，穩(wěn)中求勝。

解析：行業(yè)認(rèn)可度高，其畢業(yè)生求職障礙少，難度略低于第一梯隊(duì)。比如東北財(cái)經(jīng)大學(xué)，其在財(cái)經(jīng)行業(yè)中認(rèn)可度較高，因此，若想未來(lái)在專(zhuān)業(yè)上有所造詣的同學(xué)可以選擇這一梯隊(duì)，但強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)的報(bào)考人數(shù)并不輸?shù)谝惶蓐?duì)，難度只能是略低于第一梯隊(duì)。

03.名牌大學(xué)+弱勢(shì)/新增專(zhuān)業(yè)

范圍：985、34所院校中的弱勢(shì)專(zhuān)業(yè)，牌子夠硬，但專(zhuān)業(yè)實(shí)力稍遜，比如語(yǔ)言類(lèi)院校理工科專(zhuān)業(yè);理工科院校的文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

適用人群：實(shí)力較好，對(duì)名校有偏愛(ài)的考生;考研投機(jī)黨，偶遇名校弱專(zhuān)業(yè)的“小年”

解析：通過(guò)報(bào)考弱勢(shì)學(xué)科以降低難度; 院校牌子夠硬，不愁就業(yè); 注重情報(bào)搜集，拼人品。

04.一般院校一般專(zhuān)業(yè)

范圍: 設(shè)有碩士點(diǎn)的地方一般高校中的非強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)

適用人群：以考取為目標(biāo)，自身基礎(chǔ)較為薄弱或?qū)W習(xí)接受能力不占優(yōu)勢(shì)。

解析：復(fù)試分?jǐn)?shù)線一般與國(guó)家復(fù)試線持平，或略高于國(guó)家線;難度最低。但不要有“只要報(bào)考這一梯隊(duì)就能考上”的觀念，畢竟國(guó)家線也不是很好突破的。

在擇校的時(shí)候大家也可以按照分類(lèi)，去搜索相關(guān)的院校。多搜集院校的信息，招生人數(shù)，分?jǐn)?shù)線，報(bào)錄比，參考書(shū)，多個(gè)維度去比較，最后確定考哪個(gè)院校。