一、基礎(chǔ)階段

到目前為止，相信大家已經(jīng)做過(guò)了不少套英語(yǔ)真題，在做真題時(shí)，我們也遇到不少亮眼的詞匯、短語(yǔ)及長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)。這個(gè)時(shí)候，我們可以把它們都記錄下來(lái)，在后面搭建個(gè)人模板的時(shí)候，一定能給你很多額外的思路。

PS.尤其找一些比較完整的長(zhǎng)難句，這些句子在很多大作文中只需要更換核心詞就可以直接拿來(lái)使用，既精巧又準(zhǔn)確，對(duì)于臨場(chǎng)作文有很大的幫助。

其次，了解作文的基本結(jié)構(gòu)。大綱已經(jīng)對(duì)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、字?jǐn)?shù)規(guī)定、作文格式以及基本的寫(xiě)作語(yǔ)法有了詳細(xì)的描述，我們要通過(guò)大綱，了解作文的基本結(jié)構(gòu)，為自己的寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。

一般來(lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)作文一般分為大作文(圖畫(huà)作文/圖表作文)、小作文(書(shū)信/告示/備忘)

對(duì)于小作文的準(zhǔn)備，我們要關(guān)注不同的話題，爭(zhēng)取做到每一種類(lèi)型的書(shū)信都有所復(fù)習(xí)，這樣才不至于在考場(chǎng)上萬(wàn)一遇到了比較偏門(mén)的話題，在格式和內(nèi)容上有所遺漏。

大作文則主要分為三段，第一段“描述圖片/圖表內(nèi)容，引出主題與論述”，第二段“論述主題，講明圖片/圖表背后的深層含義”，第三段“歸納總結(jié)，提出建議，發(fā)出呼吁”等等。

二、強(qiáng)化階段

在這一階段，我們要熟悉各種類(lèi)型作文的套路及句子的搭配組合，逐漸形成自己的作文模板與行文風(fēng)格。

比如，在描述圖片時(shí)可以多用一些亮眼的形容詞，通過(guò)并列句以及副詞來(lái)更好地展現(xiàn)事物。善于運(yùn)用對(duì)比，來(lái)抓住作者想要突出的中心思想。

在第二段的闡述中，我們可以運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證、遞進(jìn)論證等多種論證方式，從作用、影響、原因等方面進(jìn)行分析(注意，句子中的連接詞一定要使用正確)。

如果第二段已經(jīng)比較長(zhǎng)了(作文整體字?jǐn)?shù)太多也不行)，第三段在發(fā)出倡議時(shí)可以進(jìn)行簡(jiǎn)寫(xiě)，籠統(tǒng)地進(jìn)行呼吁。不過(guò)難免還是會(huì)給人有一種頭重腳輕之嫌，大家還是要合理安排整篇文章的結(jié)構(gòu)哦~

三、總結(jié)階段

雖然作文模板能幫助我們更好的完成作文，但并不是考前背背模板到考場(chǎng)上一默寫(xiě)就能拿下高分的科目，它還需要不斷地修改、積累、優(yōu)化，最后才能在考場(chǎng)上做出一篇令人眼前一亮的作文。

大家在考前的這段時(shí)間，一方面可以借助真題來(lái)進(jìn)行套作，不斷熟悉自己的模板；另一方面也是檢查，看自己有沒(méi)有在敘述上、分析上有所疏漏，表達(dá)是否連貫，一些細(xì)節(jié)單詞有沒(méi)有表達(dá)清晰等問(wèn)題。

當(dāng)我們把常考的作文類(lèi)型形成模板，并不斷完善總結(jié)，相信在考場(chǎng)上就能言之有物，寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手。

四、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

1、不要只背范文

有些同學(xué)信奉“考前背背模板，考試一套用就行了”的復(fù)習(xí)思想……

死背范文就好比我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)只背例題卻不去了解公式定理一般，遇到了新的題目新的話題就抓瞎了。況且，模板套出來(lái)的作文看似滿滿當(dāng)當(dāng)，實(shí)際早已失去了核心競(jìng)爭(zhēng)力，老師閱卷無(wú)數(shù)，一眼就能看出模板作文。

2、一定要練字

英語(yǔ)作文的字一定要練習(xí)，不是說(shuō)必須行云流水，至少要工整。

工整，工整，工整！重要的事情說(shuō)三遍。有些同學(xué)在用詞及句式上非常有型，但是字體卻讓人望而生畏。

閱卷老師平均三十秒就會(huì)看完一篇作文，所以卷面這一第一印象就顯得十分重要了。同一篇文章，可能會(huì)因?yàn)樽煮w差異相差好幾分。

大家可以在學(xué)累了或者轉(zhuǎn)換心情的時(shí)候練一練，放松心情的同時(shí)還能規(guī)范下字體，一舉兩得！